Competencias

Resultados de aprendizaje

1. Leer, apreciar y analizar con rigor textos literarios de diversas tradiciones, desde diferentes perspectivas y teniendo en cuenta el contexto histórico, sus condiciones de producción, circulación y recepción y otros factores relevantes para su cabal comprensión.

1

Interpretar discursos de distintas naturalezas, tradiciones culturales y períodos históricos con herramientas teóricas y metodológicas de análisis, atendiendo a sus características estéticas, temáticas y formales.

2

Relacionar los corpus de estudio con sus condiciones sociales, políticas y culturales de producción, circulación y recepción, mediante el uso de fuentes históricas y críticas pertinentes.

3

Argumentar posiciones propias con evidencia textual y referentes teóricos apropiados, a partir de la ponderación crítica de diferentes perspectivas interpretativas.

2. Identificar y analizar los elementos constitutivos de una lengua de forma que sea capaz de valerse de esas habilidades para estudiar, escudriñar y dominar cualquier otro lenguaje natural.

1

Analizar la estructura fonológica, morfológica y sintáctica de una lengua, mediante el uso de herramientas descriptivas de la lingüística y la identificación de patrones y reglas que rigen su funcionamiento.

2

Extrapolar estrategias de análisis entre diferentes sistemas de comunicación mediante el establecimiento de similitudes y diferencias entre los componentes estructurales de ambos.

3

Explicar fenómenos gramaticales, semánticos y pragmáticos en lenguas clásicas y modernas mediante la aplicación de metodologías de análisis lingüístico, demostrando dominio de los metalenguajes especializados de la disciplina.

3. Comunicarse de manera eficaz oralmente y por escrito, mediante la creación de discursos coherentes, elaborados y complejos.

1

Producir tanto discursos académicos lógicos y coherentes como obras creativas consistentes, mediante la aplicación de convenciones discursivas,  estrategias comunicativas y registros pertinentes.

2

Exponer ideas de manera oral con claridad, fluidez y sustento argumentativo mediante la adaptación del discurso al contexto comunicativo y el uso de recursos verbales y no verbales efectivos.

3

Valorar textos propios y ajenos, buscando la corrección de inconsistencias estructurales, errores gramaticales y problemas de coherencia que mejoren la calidad comunicativa del discurso.

4. Pensar de manera crítica, integral, ética y creativa para influir en el entorno.

1

Analizar discursos, situaciones y problemas desde múltiples perspectivas, mediante el cuestionamiento de los presupuestos, así como la evaluación de los argumentos sobre la base de su solidez y pertinencia contextual.

2

Proponer soluciones creativas e innovadoras a problemas culturales, sociales o académicos, integrando conocimientos disciplinares de la literatura con consideraciones éticas y de impacto social.

3

Argumentar posiciones críticas sobre fenómenos literarios, culturales  y/o sociales de manera fundamentada, mediante la reflexión sobre sus implicaciones éticas y su potencial transformador en contextos específicos.

5. Formular y solucionar problemas complejos que exigen la integración de disciplinas diversas.

1

Formular problemas complejos en el ámbito literario, cultural o humanístico, delimitando sus componentes y reconociendo la necesidad de enfoques interdisciplinarios para su abordaje.

2

Analizar fenómenos culturales o literarios de manera comprehensiva, mediante la integración de conceptos, métodos y perspectivas de distintas disciplinas (literatura, lingüística, filosofía, historia, historia del arte, sociología y otras).

3

Generar propuestas viables y fundamentadas para la solución de problemas complejos, mediante el diseño y ejecución de proyectos de investigación o intervención cultural que articulen saberes interdisciplinarios.